САЙТ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
БЕЛОВОЙ ОЛЕСИ СЕРГЕЕВНЫ
МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА
Музыкальное развитие детей
Возможности детей к концу 4-ого года жизни
· Слушать музыкальное произведение до конца, узнавать знакомые песни, различать звуки по высоте (в пределах октавы).
· Замечать динамику музыки (тихо - громко).
· Замечать темп музыки (быстро - медленно)
· Петь, не отставая и не опережая друг друга.
· Выполнять танцевальные движения: кружиться в парах, притопывать попеременно ногами, делать пружинку, вставать в круг, вставать в рассыпную, запоминать место куда, поставили ребёнка, и на определённый жест музыкального руководителя вставать на заранее отмеченное для него место, двигаться под музыку с предметами (ленты, листочки, платочки и т. п.).
· Различать и называть детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, колокольчик, погремушка, музыкально – ритмические палочки и др.), а также уметь играть на инструментах
Пение
Дети — музыкальный народ. Они имеют музыкальные способности, о которых мы даже не подозреваем, и обожают петь. Душа ребёнка чувствительна к песенной интонации, и нередко, дети начинают петь, «раньше, чем ходить». Сначала они поют так, как слышат. Здесь, в полной мере, проявляется их способность к подражанию. Постепенно, в пении, всё яснее становится видна индивидуальность малыша. Часто, дети разыгрывают целые спектакли, держа в руках микрофон, либо предмет, изображающий микрофон, и распевая песни, которые им нравятся. Такую игру надо всячески поощрять.
Прекрасно, когда пение занимает важное место в жизни ребёнка. Совершенствуется голосовой аппарат, артикуляция. Развиваются чувства, художественный вкус, память. И музыкальная, и «обычная». Ведь песня — это не только музыка, но ещё и стихи. Кроме того, раннее пение- путь к развитию музыкальности. Именно "ручеёк" хорошей песни рано или поздно приведёт вашего малыша к хорошей музыке. Как серьёзной, так и лёгкой.
